乘法
口算乘法
1.整十、整百数乘两位数的口算
整十、整百的数相乘，只需把前面数字相乘，再看两个乘数一共有几个0,就在结果后面添上几
个0 .
例题：
120×50=6000
2.两位数乘两位数不进位的口算
如：21×41=861
估算
1.先把因数看成整十、整百的数，再去计算
2.可以把一个乘数看成近似数，也可以把两个乘数都同时看成近似数
3.有大约字样的一般要估算
例题：

18×22,可以将18和22都按近似数20进行计算，估算结果等于400.

二年级下册数学思维训练题100道

四年级下册数学简便运算题600道

二年级数学题100道加减混合运算题

三、积的变化规律
一个因数变化的积的变化规律
例题：
长方形地的宽增加到27米，长不变，扩建后的面积是多少?
252平方米
解析：252÷9=28(米)
28×27=756(平方米)
两个因数变化的积的变化规律
例题：
根据45×24=1080,在O 里填上合适的运算符号，在□里填上合适的数，使等式成立。
(45×2) × (24÷2)=
(45÷3) × (24O□) =1080
(45O□)  × (24O□)  =1080
解析：1080、 ×3 、 ×4、÷4(划线部分填法不唯一)

两位数乘两位数
两位数乘两位数不进位
例题：
一套少儿连环画共有14本，书店运来了20套， 一共有多少本?如果一套书的售价是130元，这些
书一共能卖多少元?
解析：14×20=280(本)
130×20=2600(元)
2.两位数乘两位数有进位
例题：
一幢公寓大楼有23层，每层16户人家，这幢公寓大楼一共有多少户人家?
解析：16×23=368(户)
实际应用
凡是问够不够，能不能等的题目，都要三大步：
1.计算；
2.比较；
3.答题.
例题：
青少年宫的看台有38排座位，每排有42个座位。实验小学1283人去听报告，座位够吗?
解析：42×38=1596(个)
因为1596>1283,所以座位够。

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